섹션 D: 너트 및 볼트:교실 규칙은 어떻게 정합니까?

나는 수업 첫날에 미소를 짓는다. 왜 안 되나요? 저는 선생님이 되는 것을 좋아하고 십대들과 일하는 것을 좋아합니다. 나는 당신이 배려심이 있으면서도 여전히 효율적이고 까다로울 수 있다는 것을 발견한다. 학생들이 너를 알게 되면 기꺼이 웃을 의향이 있고, 실망하거나 못마땅한 "교사의 표정"은 훨씬 더 크다. 체중. 항상 눈살을 찌푸려도 별 차이가 없다. 신문에서 다음과 같이 보도하였다. 올해의 디즈미니 아메리코노 교사상 수상자는 5개의 "규칙"과 50개를 가지고 있었다. 학생들이 수업 시간에 따라야 하는 <교육>들 내가 보기엔 여기가 멀었던 것 같다. 너무 많은 절차와 공동체 통제를 대체한다. 나는 학생들의 자유와 책임을 장려하는 규칙에 대해 좀 더 미니멀리즘적인 접근을 선호한다. 하지만, 나는 또한 어떤 교실들은 다른 교실들보다 더 큰 구조를 필요로 한다는 것을 인정한다. 나는 가끔 말하곤 했다. 더 떠들썩한 그룹(하루 끝이나 점심 식사 직후 수업), "나는 방법을 안다. 재미있는 방법과 지루한 방법을 가르치기 위해서. 나는 선호한다.

 

비교적 잘 짜여 있고 학생들이 있는 학교에서 가르쳤을 때
일하고 수업 시간에 행동하는 것에 대한 기대, 나는 단지 두 개의 수업 규칙이 있었다. 내가 소개했어 "교수" 어리사 프랭클린의 노래 중 선곡과 함께: R-E-S-P-E-C-T. 생각하라. 첫날 우리는 학생들과 선생님들이 서로를 존중하는 교실을 갖는 것에 대해 논의했고 우리가 행동하기 전에 우리의 행동이 교실 공동체에 미치는 영향에 대해 생각했다. 우리는 또한 갈등을 해결하기 위한 몇 가지 절차에 대해 논의했습니다.

 

그들에 대한 기대.
흐트러지기 쉽고 절차가 덜 확고한 학교에서는 '가수의 십계명'을 배포했고 첫날부터 검토했다. 계명 중 일부는 교칙의 재작성(교실에 모자가 없는 것)과 일부였다. 우리 반에 맞춰져 있었어. 하지만, 이 경우에도, 저는 교실 분위기를 편안하게 유지하려고 노력했습니다. 나는 규칙을 게시하거나 학생들이 죽음의 고통에 대해 항상 좋겠다고 약속한 곳에 계약서에 서명하도록 요구하지 않았다. 나는 항상 학생들에게 경고했어, "만약 당신이 당신의 것과 함께 앉아있다면. 머리를 숙이고 생각해 볼게. 문제는 너의 사악한 계모가 너를 밤새도록 깨운다는 거야. 벽난로를 위해 나무를 자르고 냄비와 팬을 문지르는 것 만약 계속 그런 일이 일어난다면, 나는 할 것이다. "그녀를 아동학대로 신고해야 하니까, 잘못된 메시지를 주지 마세요." 수업 시간에 규칙을 제시하는 많은 방법이 있다. Henry Dirks, 사회 교사 그의 방에 세 개의 포스터가 걸려있다. 각 포스터는 다음을 포함한다. 전직 미국 대통령의 사진과 약간 수정된 "인용문" 자윤 D 루트는 말한다: 우리가 두려워해야 할 유일한 것은 두려움 그 자체와 수업에 늦는 것이다. 톱이 제퍼슨 설명: 모든 남자는 공평하게 태어났지만, 수업에 참여하는 사람들은 더 좋은 환경을 받는다. 우유 미진 햄 링은 다음과 같이 말한다. 누구에게도 행복함을 가지고; 모두를 위한 위선으로... 하기 위해 노력하자. 우리가 하는 일을 끝내고 늘 신경 쓰며 시험을 위해 열심히 공부해라. 모든 사회, 공동체, 그리고 학교는 공식적인 규칙뿐만 아니라 비공식적인 규칙도 가지고 있다. 이 규칙들 기록되지는 않지만 실제로 존재하는 것은 확실합니다. 예를 들어, 당신의 학생들은 무엇을 해야 하는가? 너한테 전화한다고? 대부분의 학교는 학생들이 선생님들을 Ms. Miss, Mrs. Mrs. 또는 Dr. So-S라고 부르기를 기대한다. 하지만 그 규칙은 어디에도 거의 적혀 있지 않다. 내가 어렸을 때, 그리고 막 시작했을 때, 학생들이 나를 가수 씨라고 부르도록 할 필요가 있었다. 내가 성인이 될 수 있도록 돕기 위해서 그리고 그들의 선생님 캠프나 동네에서 알게 된 학생들이 몇 명 있었는데, 그곳에서 그들은 나를 알란 이라고 불렀다. 나는 그들에게 말했다. "밖에는 항상 앨런이 있을 것이다. 수업 시간에, 그들은 저를 가수 선생님이라고 불러야 했습니다. 결국 교사라는 역할에 마음이 편해지자 불문율도 바꾸고 알란 이라는 새로운 수업에 자신을 소개했다. 태양은 계속 빛났다. 지구는 떨지 않았고, 어떤 행정관도 나를 질책하지 않았다(몇몇 선생님들은 그랬지만 불행하다), 그리고 나는 내 학생들의 존경을 잃지 않았다. 이 시도를 한 새로운 교사 네트워크의 회원들은 비슷한 결과를 보고한다. 학생들에게 미완성을 주는 것과 같은 비공식 규칙의 장점은 그것들이 학교 당국과 문제를 일으킬 가능성이 작으며, 만약 그들이 문제를 일으킨다면, 상황 "마사지"한 번은 너무 많아서 교감실로 불려간 적이 있었다. 성적표에서 성적이 누락되었습니다. 나는 어리둥절한 표정을 지으며 "컴퓨터 오류임이 틀림없다"고 말했다. 제가 학생들에게 구두로 전달하는 저의 불문율에는 다음과 같은 것들이 포함되어 있습니다.

 

다른 선생님이나 학장님과 문제가 생기면, 일이 커지기 전에 저를 찾아오세요. 
네가 나에게 정직하기만 하면, 나는 너를 도울 수 있는 최선을 다할 것이다. 하지만 만약 당신이 나에게 거짓말을 한다면, 나는 당신을 믿고 지지할 수 없을 것이다. 우리 반의 그 누구도 학교에서 싸우는 것이 허용되지 않는다. 누군가 당신을 괴롭히거나 하고 싶다면 너와 싸우면, 그들이 먼저 나와 싸워야 한다고 말해라. 나는 너를 알기 때문에 걱정하지 않는다. 네 친구는 내 등이야. 당신이 나에게 말하고 싶은 것이 있다면, 나는 그것을 비밀로 하겠다고 미리 약속할 수 없다. 너야 내가 널 아끼는 걸 알고 있고 넌 내가 하지 않을 거라는 내 판단을 믿으니까 내게 말하는 거야. 고의로 널 다치게 했어.
제2장에서는 제2차 세계대전 당시 미 육군 항공대가 개발한 교사를 위한 안내서를 소개하였다. 비록 그들의 학생들이 일반적으로 어른들이었지만, 몇몇은 그리 나이가 많지는 않았다. 너희 반의 십대들보다 그리고 나는 많은 사람이 학생이나 군인이 되는 것에 열광하지 않았다고 생각한다. 그 가이드는 교사들의 기강을 낮추는 것을 돕기 위한 14가지 제안을 제공한다.
문제. 그것의 기본 전제는 "바쁘게 지내는 성숙한 학생들의 수업에서"이다. 흥미와 가치가 있는 가치 있는 활동은 징계 상의 어려움이 거의 없거나 전혀 없다. 만약 학생들이 공부하려는 진짜 동기가 있다면, 수업 공부가 그들에게 유용하고 중요한 것을 준다면, 그리고 그들이 생각하거나 하느라 바쁘다면, 훈육의 문제들은 문제가 될 것이다. 정말로 희귀하다." 일반적으로, 나는 그것의 접근 방식에 동의한다. 당신은 어떻게 생각하나요? 나는 당신이 거래에 대한 당신의 아이디어를 시험할 수 있도록 하는 일련의 사례 연구를 가지고 있다. 교실과 다른 직업적인 문제들과 함께.